Lo que podemos reciclar en las escuelas

¿Qué podemos reciclar en mi colegio ?

No todas las basuras son iguales "Basura" es un término que utilizamos a menudo en nuestro lenguaje cotidiano, siempre aplicado a algo sin valor o desechable.
No todo lo que va a la basura es basura, debemos aprender a diferenciar a la hora de desechar, los diferentes materiales para así poderlos reutilizar:

• Los principales materiales a reciclar son:
  
  
• PAPEL Y CARTÓN
  Libretas, periódico, revistas, hojas, sobres, carpetas, cajas, folletos, invitaciones, envolturas de papel y cartón .
  
• VIDRIO 
  Envases de alimentos (conserva, aceites, salsas, etc.) ,envases de bebidas (jugos, cervezas, refrescos no retornables, vineras, etc.) .Pero no debes depositar cerámica, porcelana, espejos rotos, tapaderas o corchos de botellas.
  
• ALUMINIOLatas de jugos, latas de gaseosa, latas de cerveza.
  
  
• PLÁSTICOExisten muchas clases de plástico que vienen en diferentes presentaciones por lo cual es necesario tener en cuenta ciertas indicaciones para seleccionar efectiva y adecuadamente los diferentes materiales plásticos.

No te olvides que las pilas son muy tóxicas y debes llevarlas a su lugar indicado para tirarlas.

Los 7 consejos para practicar la ecología en el aula

Solo lograremos transmitir valores si logramos asumirlos como propios primero, ¿verdad? Y la ecología es uno de los conceptos que mejor se aprende con la práctica. Se trata de que, en el día a día, los más pequeños normalicen ciertos hábitos y costumbres, y sean conscientes de la importancia que eso tiene para la conservación del planeta.

Es importante también reforzar las acciones con ciertos mensajes, que les aporten un contexto y una base para entender por qué es necesario realizar ciertas acciones. Podemos, por ejemplo, utilizar la regla de las tres R: reutilizar, reciclar, reducir. No basta con reciclar lo que gastamos, sino que debemos consumir mucho menos: evitar productos desechables, comprar sólo lo necesario, promover el intercambio de objetos o la compra de segunda mano…

Pero, ¿cómo aplicar estas ideas en nuestro centro educativo? A continuación te damos algunas propuestas, ¡toma nota!:

1. Herramientas y materiales sostenibles: Es importante que las diferentes equipaciones y servicios de la escuela estén acordes con las ideas que queremos transmitir. Podéis instalar, por ejemplo, placas solares en el tejado del edificio para generar vuestra propia energía, o utilizar ecoproyectores en las clases, que no utilizan mercurio y tienen el mismo rendimiento.
2. Ahorrar agua: Desde la misma clase ya podemos trabajar el mensaje de lo importante que es este recurso tan esencial para la vida en la Tierra. Podéis hacer carteles para poner en cada grifo recordándolo, o encargaros de revisar que ninguna tubería tenga fugas. Es interesante además disponer de bidones para recoger el agua de lluvia y utilizarla para el riego, o comprobar que las cisternas de los urinarios no utilicen más agua de la necesaria. Por cierto, ¿sabes cuánta agua consumes en un día?
3. Huerto escolar ecológico: ¿Contáis con un pequeño espacio con tierra en el centro escolar? Aprovecharlo para dar vida a un proyecto como éste es una genial idea. Podéis enseñar a los más pequeños multitud de conceptos, desde el manejo de desechos (¿hacemos compost con las sobras del comedor?) hasta la importancia de alimentarnos de una manera sana, tanto para el Planeta como para nuestro propio cuerpo.
4. Reciclar diferentes materiales: Es muy importante que los más pequeños sepan reconocer cómo utilizar cada contenedor de reciclaje, pero también como reciclar ellos mismos los residuos que generan. ¿Y si en la clase de arte hacemos los talleres y actividades con materiales reciclados? Reducir la cantidad de basura producida es un gran paso, y no siempre es difícil…¡ánimo!
5. ¿Y si reutilizamos también el papel?: Podéis realizar un taller de reciclado de papel en el aula, y aprender el proceso de fabricación de este material. Seguro que más de uno se queda con la boca abierta…
6. Ahorra energía: Es importante que adquieran ciertos hábitos, como apagar las luces de las salas vacías, o desenchufar aquellos aparatos que no se utilicen. Además, es interesante que los aparatos que tenéis en el centro gasten la menor energía posible, como las bombillas o los proyectores de bajo consumo.
7. Consumo responsable: Aprender a comprar menos y mejor a veces es algo complicado, sobre todo por la falta de costumbre. En la escuela podéis contribuir a este cambio de mentalidad, con pequeñas pero significativas acciones: no desperdiciéis el material en los talleres y manualidades, fomentad la celebración de cumpleaños sin regalos comprados (¡vale todo lo que haya hecho uno mismo!), pedid que lleven el bocata del recreo sin envolver en papel de aluminio… ¿y habéis oído hablar del consumo colaborativo? ¡Es una genial forma de unir sostenibilidad y cooperación entre personas!

Medio ambiente

MEDIO AMBIENTE Y RECICLADO 

A principio de la década de los años setenta, conceptos tales como ecología, ambiente, residuos urbanos y contaminación ambiental, se volvieron motivo de gran preocupación. Estos conceptos, de relevante importancia, comenzaron a ser tomados con creciente consideración por organismos dedicados a la preservación del medio ambiente y el mejoramiento de la calidad de vida. Durante toda la década de los ochenta y buena parte de los noventa, los residuos urbanos no fueron considerados recursos explotables y las proposiciones de las organizaciones ambientalistas en favor de su aprovechamiento integral, cayeron en oídos sordos por parte de los gobiernos de turno.

 En este marco, entes y organizaciones públicas y privadas dedican sus esfuerzos a resolver la problemática de la generación de residuos, que dado su crecimiento exponencial a nivel mundial, amenaza con transformarse en una grave situación de contaminación global.

 Vale tener en cuenta que el peso de los residuos sólidos que se generan en el mundo, superan al de los bienes producidos. Desde setiembre del año 2004 en la ciudad de Rosario, se han venido investigando y poniendo en práctica distintos procesos de aprovechamiento del material inorgánico que forman parte de los residuos sólidos urbanos (RSU), tales como plásticos, cartón, vidrio, papel, goma, etc.

Sobre cada uno de éstos procesos, se han vinculado emprendimientos productivos que hasta el día de la fecha suman alrededor de 65 y que vinculan entre si a más de 120 grupos asociativos. 

A partir de la creación de la Subsecretaría Economía Solidaria, quien apunta a tomar un rol activo en la formación de emprendimientos de vinculación social que tengan como objetivos el asociativismo y el desarrollo local, surge el Programa de Reciclado de Residuos.

Este programa tiene el propósito de vincular la problemática económica con la problemática medioambiental, manteniendo el concepto de utilización de los residuos como recursos y no como problema. Así se fue configurando el Programa de Reciclado de Residuos, con el objetivo de brindar los aspectos técnicos, financieros y de gestión de los emprendimientos asociativos que se dediquen al reciclado. 

Regla de las cuatro R

 La regla de las cuatro erres

REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR Y RECUPERAR
Es necesario poder disminuir la cantidad de desechos que se producen y para ello es importante que se pueda seguir la llamada regla de las ERRES.

Reducir: Evitar la adquisición de elementos que pronto serán basura (embalajes, envases descartables, etc)

Reutilizar: Muchos de los elementos que van a parar a la basura podrían volver a usarse (bolsas para las compras, envases retorna bles, etc)

Reciclar: Se puede hacer una recolección selectiva de algunos elementos y procesarlos para darle un nuevo uso , en algunos casos el mismo para el que fueron creados y en otros ,elementos de una calidad inferior( como en el caso de los plásticos).

Recuperar: Esto generalmente ocurre con la recuperación de materias primas o materiales para volver a utilizarlos, y se ve más claramente en muchos procesos industriales.

• Informarte, investigar y difundir la problemática de los residuos y sus soluciones.
• Mantener limpia tu escuela .
• Reducir la generación de basura, participando en el reciclaje.
• Si tu escuela ya está participando en los programas de reciclaje, pueden llevar una estadística de lo que están juntando, y como se traduce eso en ahorros concretos a favor del medio.
• Difundir y contar tus experiencias tratando de sumar gente que trabaje para un mundo en equilibrio.
• Acercarnos tus dudas y sugerencias que creas útiles para trabajar en estos temas. Como éstas, podrás encontrar otros motivos que te ayuden a actuar en el presente para preservar el futuro.